Zoom registration (by Oct 13, 8pm): karl.gosselet@u-paris.fr
Video criticism has become a prominent research practice, pedagogical tool, and mode of scholarly publication: an increasing number of online journals are entirely dedicated to or include a video essay component.
This conference aims to contextualize this new field in France, and to initiate international collaborations.
The video essay continues, renews and expands practices historically associated with experimental and foundfootage cinema. It is by no means the simple illustration of what could be expressed in an academic article. The change of medium allows us to think differently, through the dynamic logic of creative research, and constitutes an exciting epistemological and methodological opening for the analysis of cinema, television series, or visual culture as a whole. Videographic criticism also allows, in the case of the ‘desktop essay’, to reflect on the research process itself and the role of the digital interface in our relationship to images and knowledge.
Organized by CERILAC and LARCA research institutes at the Université de Paris, it will allow to confront the approaches of confirmed video essayists with the practices of researchers who have recently come to the form. Based on concrete examples (with screenings of completed video essays and projects in progress), reflections will also focus on the methodological, technological, epistemological, ethical and legal issues related to this new mode of practicing and disseminating research.
L’essai vidéo figure désormais en bonne place à la fois comme pratique de recherche, outil pédagogique et mode de publication scientifique : un nombre toujours plus important de revues en ligne sont entièrement dédiées ou incluent un volet essai vidéo.
Cette journée d’étude entreprendra de contextualiser ce nouveau champ en France, et d’initier des collaborations internationales.
L’essai vidéo continue, renouvelle et systématise des pratiques historiquement associées au cinéma expérimental et au cinéma de remploi. Il s’agit d’une tout autre chose que d’une simple ‘mise en images’ de ce qui pourrait être exprimé dans un article universitaire. Le changement de médium permet de penser différemment, dans la logique dynamique de la recherche création, et constitue un horizon épistémologique et méthodologique passionnant en matière d’analyse du cinéma, des séries télévisées, ou de la culture visuelle dans son ensemble. La critique vidéographique permet aussi, dans le cas du ‘desktop essay’, de mettre en scène le processus de recherche et le rôle de l’interface numérique dans notre rapport aux images et au savoir.
La journée d’étude organisée par le CERILAC et le LARCA permettra de confronter les approches de vidéastes-essayistes confirmé.e.s aux pratiques de chercheur.se.s venus plus récemment à la forme. À partir d’exemples concrets (essais déjà réalisés et projets en cours), les réflexions porteront aussi sur les enjeux méthodologiques, technologiques, épistémologiques, éthiques, ou légaux, liés à ce nouveau mode de réflexion et de diffusion de la recherche.
Le programme :
Thursday October 14
- 14h Introduction (Diane Arnaud, Martine Beugnet, Ariane Hudelet)
- 14h15 Catherine Grant (Birkbeck, University of London): Performing Videographic Film Studies in the Online Flow (online/zoom)
- Jason Mittell (Middlebury College) Video Essay screening followed by Q&A (online/zoom)
- 16h Coffee break
- 16h30 Clémence Folléa (Université de Paris) and Diego Gachadouat Ranz (Université de Paris): Game Studies and Video Essays (Trans. Elise Harris). Screenings and discussion
- Respondent: Catherine Wheatley (King’s College London)
Friday October 15
- 9h15 Ariane Hudelet (Université de Paris): The Video Essay, Palimpsests and Intermediality. “Mad Men’s ‘Babylon’: Mapping Out a Musical Metaphor”
- 10h Coffee break
- 10h20 Chloé Galibert-Laîné (SACRe, ENS): Performing Spectatorship: Fictionalizing the Essayist
- Kevin B Lee (Merz Akademie, Stuttgart): A Videographic Future Beyond Film
- 12h30 Lunch break
- 14h Richard Misek (University of Kent): An Annotated History of the World According to Getty Images.
- Amandine d’Azevedo (Université Paul Valéry, Montpellier 3) and Térésa Faucon (Paris 3, Sorbonne nouvelle): Mapping the analysis
- 16h Coffee break
- 16h30 Johannes Binotto (Lucerne School of Art and Design and University of Zurich): Para/practical Research. Video Essay as Experimental System
- Open discussion: Perspectives et projects